李老师的老二、老三儿子是对双胞胎，一年级就厌学离校，小学和初中都是他自己教的。结果，他们比同龄人提前两年考入高中，中考成绩都在全校名列前茅，最终双双顺利考入大学。
截至2007年上半年，李老师用各种别具一格的教学方法，把140多名被学校开除、除名、难以管教的厌学生引上了正规道路。
全科性厌学：指对自己所学的几乎所有科目都产生厌学的行为。
全科性厌学的原因比较复杂，常常表现为大龄化、早熟化、另类化等趋于成人化倾向。由于对所学各门功课满不在乎，所以常常表现出无所事事、不以为然、不服管教、行为懒散等日常行为，逆反心理强。有时候即使接受了父母和老师的劝告，也会口是心非、消极抵触。
在学校，全科性厌学生被认为是全班乃至全校“最不稳定、最危险”的人，往往会被老师“看扁”了；在家里，这样的孩子也会被父母认为“无可救药”，任其“破罐子破摔”。所以，有时候对他们施行“另类家教”的效果反而较好。