作品取样系统的优点在于:
(1)增强学生的学习动机。它强调学生所能做的,而不是学生所不能做的;它让学生参与评价过程。
(2)增进教师对学生如何学的了解。它要求教师要记录与评价学生在多个领域上的成长与发展,以及学生多样化的学习风格。
(3)提供向家长报告学生进步情况的有效方法。它包含的信息是个别化的,专门针对每一个学生的。对家长而言这种内容是熟悉的,对他们也是有意义的。
(4)适用各种学生。适用的范围包括一般学生、特殊学生或不同文化、经济背景的学生。
(5)提供沟通与合作的机会。它以美国三岁到五年级的课程标准为基准,以三种相互重叠的记录方式,提供不同阶段或前后年级的教师一个共同的语言与标准,也提供教师、行政主管与家庭一个合作的机会。
——虞永平.生活化的幼儿园课程[M].北京:高等教育出版社,2010:176-177